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致敬教师节 | 亦师亦友 教学相长——“优秀骨干教师”崔永亮带教感言
在第36个教师节之际，我非常荣幸被评为“优秀骨干教师”，喜悦激动之余，感谢院领导的认可与鼓励，同时感谢科室团队的共同努力。
回顾我在心内科工作的十年，这已经是第二次获得“优秀骨干教师”荣誉称号。我与过去几年带教的近30名实习生、住院医师和进修医师结下了深厚的友谊，并经常都有联系。医学之路，是一个艰难跋涉的过程，在带教每一名学生时，首先告诉他们的是自身要充满正能量，做一个阳光、开朗的人;用积极的心态面对生活、面对学习，再去考虑未来;努力使自己变得更加强大，以此来面对一个又一个未知的难关。
“如果想给学生一碗水，教师须有一桶水。”心内科的知识更新得很快，要做好一名带教老师，不仅要教给学生书本上的内容，还要让学生了解前沿知识。任教以来，我也一直积极向其他优秀老师取经、学习，学习他们的教学方式方法，及如何培养学生的临床思维能力;并积极参加国内外学术会议和教学培训，以此来不断充实提高自己。教学相长，在为学生答疑解惑的同时，也鞭策自己不断学习、突破、构建新的知识体系。
在心脏中心领导的支持和带领下，心内科制定了一系列的措施，提高和加强实习医师和轮转住院医师的积极主动性，让每一名在心内科的轮转医师能够充分参与到临床和教学活动中。每周规范教学查房、科室小讲课、心脏中心疑难病例讨论，为教学互动提供了广阔的空间。
“教”是为了抛砖引玉，和学生成为同伴，相互启发，共同进步，以此来引导学生们的发散思维;“学”则是为了用科学和发展的眼光看学科的发展。而今，清华大学已经把临床教学提到了一个全新的高度，作为清华大学的临床教学医院，相信我们这些年轻的教师们一定能勇挑重担，言传身教，提升自我，为医院建设一支高水平的医疗人才队伍而努力奋斗!
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