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致敬教师节丨我自豪，我是一名带教老师！
护理专业的学生要想胜任护理工作，就要经过临床实习，因此带教老师的作用尤为重要。自2018年，我有幸成为清华大学第一附属医院老年医学·干部医疗科一名带教老师。教学相长，经过近3年的带教工作，我和学生们一起成长，也使得我在专业能力和带教能力上有了很大提升。
记得我第一次走上带教老师的岗位时，心里紧张忐忑。当我看到实习护士们的青春脸庞，我仿佛看到了10年前初来医院的自己，责任感和使命感油然而生。于是我下定决心，要将自己掌握的所有知识毫无保留地教授给他们。
我深知规范带教的重要性，虽然他们还是稚嫩的实习护士，但在不久的将来，他们也会成为老师。如果我教授了不规范的操作或灌输了错误概念，日后他们会将这种错误再教给新学生，形成恶性循环，严重影响护理质量。因此，我必须具备严谨认真、与时俱进的精神，于是我加强理论学习，确保所传授的知识科学严谨;在护理操作方面，完全依照规范标准进行示范教学。
合格的带教老师，还要有一双慧眼发现问题并解决问题。我发现实习护士与患者沟通之初通常很紧张，不自信，我们科室又比较特殊，患者基本上都是年迈的老人，伴随听力退化或受损，这是摆在实习护士面前的一道难题。我耐心指导他们掌握与老年人的沟通方法：首先，告诉实习护士要用心关爱他们，要有为老人解除痛苦、提供帮助的愿望。这些患者如今已是耄耋老人，但他们也曾经为国家和社会做过很多贡献，每一个人都值得尊重;其次，要使用文明礼貌用语;最后，很多老人听力差，与他们交流时态度要温和，语速要放慢。实习护士按照这3点要求学会与患者沟通，很快就与患者建立了良好的关系，为老年患者带去了关怀和帮助。
我既是带教老师，又是责任护士。对于日常的护理操作，我尽量放慢速度，边做边教，但有时因为工作忙，我认为有讲解不到位的地方，就利休息时间向实习护士一一讲解细节，鼓励大家多问、勤实践。他们做任何护理操作时，我都会时刻紧盯不放松，做到“放手不放眼”。发现错误时，我会耐心细心地进行纠正。例如静脉穿刺，由于患者普遍高龄，血管又细又脆，所以我会指导实习护士先进行模拟操作，把止血带放在治疗巾下方(模拟血管和皮肤)，反复进行练习，熟练掌握手法后，再进行实际操作，以减轻患者的痛苦。
工作中我严格要求学生，指导他们树立正确的职业观、价值观，告诉学生“护士虽然没有什么惊天动地的事迹，但在患者康复过程中的作用却举足轻重;护士仔细观察患者的病情变化，他们就会得到及时治疗;护士用睿智的头脑、娴熟的护理技能、无私奉献的精神，在护理事业中创造出了许许多多的辉煌成绩。 ”虽然工作中有时候我很严厉，但私下里也会经常与实习护士聊天，了解他们的学习和家庭情况，注重观察大家的心理情绪，拉近彼此间的距离，亦师亦友。
当我看到一批批实习生通过我的带教，从最初的茫然无措，到熟练掌握护理知识和技术操作，成为护理队伍中的合格一员，为患者康复做出贡献时，我倍感欣慰，一切付出和努力都是值得的!我自豪，我是一名带教老师!
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