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备战青教赛，培训我先行——清华一附院举办师资培训暨青教赛赛前系列培训
青年教师讲课大赛是以赛促建，提高青年教师教学水平，建设优秀青年教师教学队伍的有效方式。清华大学第一附属医院工会联合科教处、机关第二党支部举办系列赛前培训。5月28日首场培训邀请到清华大学梅赐琪老师做题为“教学比赛以赛促教的经验和体会”的赛前培训，党委书记徐明星及各科室主任，指导教师及青年教师共计三百余人积极参与，副院长胡畅主持培训会。
梅赐琪老师连续多年参与清华大学青教赛备赛指导工作，曾指导四名教师获得全国青教赛文科组、思政组一等奖；指导十余名教师获得北京市青教赛文科组一等奖。早年他也参加过青教赛，积累了很多教学和备赛经验。梅老师曾先后三次来到我院给予指导，幽默亲切的讲授风格深受青年教师们的喜爱和肯定。徐明星书记和胡畅副院长对梅老师的再次到来表示热烈欢迎。
首先，梅老师结合指导教师参加北京市和全国青教赛的经历分享了感悟。他强调，比赛和上课有本质性的差异，上好一门课不等于赛好一节课，两者在内容、手段、对象和教师心态方面都有着很大的区别。教学比赛备课相对应四个方面：“备内容、备手段、备听众、备自己”。
在“备内容”方面，梅老师提出“内容为王”的理念：在准备的过程中，不以内容的广度代替内容的深度，选择“一个内容”的标准只有一个“记忆点”（Takeaway），所有内容都是为这个“记忆点”服务，而这些选取的内容应该是“由来有自，内有乾坤”。“备手段”即找到师生共同关注的知识点，让学生发现自己存疑，并由教师解答疑惑，其关键在于重温知识形成的过程，达到让学生由“本以为懂”，到“可能真的有点懂”的效果。对于“备听众”，梅老师阐释了“一条主线”的理念，他认为课堂本身是编织意义的过程，要在尊重差异的前提下让每个学生都有收获。“备自己”则要求教师将参赛课程备到极致,并强调课堂上“动脑”即互动，且比“动嘴”更重要。
其次，梅老师澄清了当前对于青教赛的一些误解，反对流于形式的“踩点式”比赛。他还强调课堂思政不应是“由外向内”的贴牌，而应是“由内而外”的感动。
整场培训深入浅出、条理清晰，案例生动，语言幽默风趣。结束后与会教师就教学比赛的细节进行了深入的交流。听众深受教学名师的感染，获益良多。
梅赐琪老师简介
清华大学新雅学院院长
清华大学通识教育委员会副主任
清华大学公共管理学院长聘副教授，博导。
曾任清华大学写作与沟通教学中心主任，清华大学青教赛文科组负责人。
曾获国家级教学成果奖励。主讲清华标杆课、通识荣誉课各一门。
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